Interacción social y desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años
Amesquita Chávez, Cinthya Karen
Interacción social y desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El desarrollo integral en la primera infancia constituye un proceso dinámico y multifactorial donde la adquisición de competencias comunicativas y sociales se erige como un pilar fundamental. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la interacción social y el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años de la institución educativa privada Niño Rey, Lima, 2024. La investigación, es enfoque cuantitativo, tipo básica y diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo compuesta por 16 niños de 5 años. Los datos fueron recolectados mediante la técnica de la encuesta, aplicando dos cuestionarios. Los resultados evidenciaron que el 68.75% de los niños están en un nivel medio de interacción social, el 62.50% alcanzó un nivel medio en desarrollo del lenguaje oral. El análisis inferencial, arrojó un valor de 0.868 con un nivel de significación de 0.000 (p < 0.05). Se concluye que la interacción social es un factor determinante en el desarrollo del lenguaje oral en la población estudiada.
Interacción social
Desarrollo infantil
Desarrollo del lenguaje
Educación preescolar
Interacción social y desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El desarrollo integral en la primera infancia constituye un proceso dinámico y multifactorial donde la adquisición de competencias comunicativas y sociales se erige como un pilar fundamental. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la interacción social y el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años de la institución educativa privada Niño Rey, Lima, 2024. La investigación, es enfoque cuantitativo, tipo básica y diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo compuesta por 16 niños de 5 años. Los datos fueron recolectados mediante la técnica de la encuesta, aplicando dos cuestionarios. Los resultados evidenciaron que el 68.75% de los niños están en un nivel medio de interacción social, el 62.50% alcanzó un nivel medio en desarrollo del lenguaje oral. El análisis inferencial, arrojó un valor de 0.868 con un nivel de significación de 0.000 (p < 0.05). Se concluye que la interacción social es un factor determinante en el desarrollo del lenguaje oral en la población estudiada.
Interacción social
Desarrollo infantil
Desarrollo del lenguaje
Educación preescolar