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Eficacia diferencial de una intervensión psicoeducativa sobre las habilidades sociales en niños preescolares inhibidos e impulsivos

Trianes Torres, María Victoria

Eficacia diferencial de una intervensión psicoeducativa sobre las habilidades sociales en niños preescolares inhibidos e impulsivos - España - 895-916 - 1991 Vol. 17, no. 56 = ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA

Encabezamiento--Término de Indización: EDUCACION PREESCOLAR INTEGRACION SOCIAL NIÑO TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL

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