Ayuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on line : un estudio de las relaciones entre presencia docente y precencia cognitiva (Record no. 165604)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00739nab a2200217 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210219161856.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000193503
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Mauri Majós, Teresa
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación teresamauri@ub.edu
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave CULTURA Y EDUCACION :
222 ## - TÍTULO CLAVE
Información calificativa REVISTA DE TEORIA, INVESTIGACION Y PRACTICA
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Ayuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on line : un estudio de las relaciones entre presencia docente y precencia cognitiva
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid, España
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 337-350
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2013 Vol. 24, no. 3, oct.
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ESCRITURA COLABORATIVA
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado PRESENCIA DOCENTE
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado PRESENCIA COGNITIVA
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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