Estudio sobre las percepciones de maestros y estudiantes del Núcleo 934 (Medellín, Colombia) sobre su desempeño en el área de las Ciencias Sociales para el quinto curso (Record no. 214754)

MARC details
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
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003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona López Tobón, Dora Adriana
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estudio sobre las percepciones de maestros y estudiantes del Núcleo 934 (Medellín, Colombia) sobre su desempeño en el área de las Ciencias Sociales para el quinto curso
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Uno de los objetivos importantes en el área de las Ciencias Sociales es la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir del estudio de las fortalezas y limitaciones de los estudiantes. En particular, nuestro estudio se enfocó en el grado Quinto en Ciencias Socia- les, ubicado en el Núcleo 934 de Medellín. Para tal fin, se efectuó un cuestionario entre un grupo de maestros y otro a estudiantes, utilizando las mismas categorías y subcategorías con preguntas diferentes en la escala de Likert, haciendo conteos, comparaciones y descripciones mediante un diseño cuantitativo. Entre otras cosas, se inquirió sobre el por qué en Colombia y Medellín los datos en las Pruebas Saber arrojan que en un 56% los estudiantes del grado Quinto alcanzan un desempeño del nivel B en competencias, que es el nivel más bajo en esta prueba. Al contrastar los hallazgos de la investigación se encontró un nivel intermedio en las dos categorías analizadas, los procesos de enseñanza y de aprendizaje y los ejes articuladores del área de Ciencias Sociales.
Fuente proveedora Qurriculum.
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Didáctica de las Ciencias Sociales
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Proceso enseñanza-aprendizaje
9 (RLIN) 42
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Diagnóstico
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Estudiantes
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Docentes
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 38, (2025), p. 125-147
Título Qurriculum
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2530-8386
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/42282">https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/42282</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/110326
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 11/03/2026   11/03/2026 https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/42275 11/03/2026 Artículo Electrónico