La educación inclusiva : (Record no. 215932)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02075nab a2200337 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20261019122103.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2025 cl ar poo 000 spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000068715
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Marquardt Lara, Sofía
9 (RLIN) 60741
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Castillo, Gisela
9 (RLIN) 60742
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Oporto, Luz
9 (RLIN) 60743
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Hewstone García, Carol
9 (RLIN) 60727
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La educación inclusiva :
Resto del título aportes del educador diferencial en el contexto hospitalario
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la percepción docente con respecto al educador diferencial, el docente responsable de procesos de inclusión, en la escuela especial hospitalaria. El diseño metodológico de la investigación se sustenta en el paradigma interpretativo, con alcance descriptivo. La recopilación de información se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las que fueron analizadas mediante codificación abierta. La muestra, de tipo no probabilística, estuvo conformada por cuatro docentes de la escuela. A partir de un análisis cualitativo, se demuestra que los docentes perciben la necesidad de incorporar a un educador diferencial para mejorar las prácticas pedagógicas mediante estrategias metodológicas que contemplen el trabajo colaborativo en el contexto hospitalario.
Fuente proveedora Revista chilena de pedagogía
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación inclusiva
9 (RLIN) 7100
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educador diferencial
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación hospitalaria
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Contexto hospitalario
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Percepción docente
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Estrategias metodológicas
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 4, no. 1 (2024), p. 1-12
Título Revista chilena de pedagogía
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2452-5855
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/71572">https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/71572</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/71572/76795">https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/71572/76795</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/191026
904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN)
a AC
b 006526
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 19/10/2026   19/10/2026 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/71572/76795 19/10/2026 Artículo Electrónico