Fortalecimiento de la educación inicial y preescolar en Iztapalapa : fase III : la mejora sostenida del aprendizaje, la enseñanza y la gestión escolar : taller general de actualización educación preescolar : 2004-2005 / Remigio Jarillo González, Laura Montalvo Díaz, Edgar Monsalvo Gutiérrez.

By: Jarillo González, RemigioContributor(s): Montalvo Díaz, Laura [coaut.] | Monsalvo Gutiérrez, Edgar [coaut.]Material type: TextTextPublication details: México : SEP, Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal, Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa, 2004Description: 34 p. : il., tablasSubject(s): Evaluación educativa | Educación -- Fines y objetivos | Educación preescolarLOC classification: LB2000.29 A1 | J3.7
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LB2000.29 A1 J3.6 El plan de gestión de los directivos escolares de Iztapalapa : 2004-2005 / LB2000.29 A1 J3.6 El plan de gestión de los directivos escolares de Iztapalapa : 2004-2005 / LB2000.29 A1 J3.7 Fortalecimiento de la educación inicial y preescolar en Iztapalapa : fase III : la mejora sostenida del aprendizaje, la enseñanza y la gestión escolar : taller general de actualización educación preescolar : 2004-2005 / LB2000.29 A1 J3.7 Fortalecimiento de la educación inicial y preescolar en Iztapalapa : fase III : la mejora sostenida del aprendizaje, la enseñanza y la gestión escolar : taller general de actualización educación preescolar : 2004-2005 / LB2000.29 A1 J3.8 Fortalecimiento de la educación primaria en Iztapalapa : fase II : la mejora sostenida del aprendizaje, la enseñanza y la gestión escolar : taller general de actualización educación primaria : 2004-2005 / LB2000.29 A1 J3.8 Fortalecimiento de la educación primaria en Iztapalapa : fase II : la mejora sostenida del aprendizaje, la enseñanza y la gestión escolar : taller general de actualización educación primaria : 2004-2005 / LB2000.29 A1 P5.3 Plan estratégico para la mejora escolar (PEME) : autoevaluación inicial de la gestión escolar : plan para la mejora de la gestión escolar : programa anual de trabajo : 2004-2005 /

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