Una mirada regional sobre el asesoramiento pedagógico universitario y la formación del docente universitario: identidad y diversidad [recurso electrónico en línea]
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ArticleSubject(s): Educación superior | Asesor pedagógico | Identidad | Diversidad | Universidades y colegios | Formación docenteOnline resources: Click here to access online
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Inter-Cambios. Dilemas y transiciones de la educación superior Vol. 3, no. 2 (2016), p. 13-25Abstract: En el contexto de un estudio regional recientemente finalizado, en el que participaron universidades argentinas, uruguayas y brasileñas, este artículo se propone presentar: una caracterización general de la práctica que da nombre y singulariza al asesor pedagógico universitario entre los actores institucionales; una breve consideración de los alcances del tema que encaró la investigación brasileña, y el desarrollo del encuadre trabajado sobre el tema por cada uno de los equipos del Grupo Del Plata, abordando en especial los alcances de una de las dimensiones más presentes en las prácticas del asesor pedagógico universitario, como es la de la formación pedagógica de los docentes.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
En el contexto de un estudio regional recientemente finalizado, en el que participaron universidades argentinas, uruguayas y brasileñas, este artículo se propone presentar: una caracterización general de la práctica que da nombre y singulariza al asesor pedagógico universitario entre los actores institucionales; una breve consideración de los alcances del tema que encaró la investigación brasileña, y el desarrollo del encuadre trabajado sobre el tema por cada uno de los equipos del Grupo Del Plata, abordando en especial los alcances de una de las dimensiones más presentes en las prácticas del asesor pedagógico universitario, como es la de la formación pedagógica de los docentes.
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