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El estudio analiza cómo los estereotipos de género se manifiestan en estudiantes de primaria de contextos metropolitanos, urbanos y semiurbanos. A través de ejercicios narrativos y de asociación, se identificaron patrones que reflejan una convivencia entre avances hacia la equidad y la persistencia de normas tradicionales. Aunque niños y niñas asignan tareas y acciones similares a ambos géneros en espacios públicos, persisten representaciones tradicionales en lo emocional (la mujer como sensible) y en lo físico (el hombre como fuerte). En el ámbito familiar, los roles de cuidado siguen vinculados a las mujeres, mientras que los hombres son vistos como proveedores. En lo laboral, se reproducen divisiones: las mujeres son asociadas a profesiones de cuidado y los hombres a liderazgo o tecnología. Aunque se observan indicios de cambio en la percepción de la apariencia y algunas cualidades, los estereotipos siguen arraigados. Promover entornos más inclusivos resulta esencial para transformar estos imaginarios. Punto género