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El desarrollo motriz en la primera infancia es clave para el bienestar y el aprendizaje integral. Sin embargo, factores como el sedentarismo han incrementado las dificultades motrices en niños de 3 a 5 años. Este estudio, basado en una estrategia de investigación-acción, analizó el impacto de una intervención musical planificada en el fortalecimiento del desarrollo motriz en un grupo de educación inicial en Guayaquil, Ecuador. La investigación, de enfoque mixto y diseño de investigación-acción, incluyó una intervención de seis semanas con actividades orientadas a la motricidad gruesa, fina y la coordinación espacial. Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades motrices, así como en la motivación y participación de los niños. Las docentes valoraron positivamente la propuesta. Se concluye que la música, aplicada de manera estructurada, es una estrategia efectiva para potenciar el desarrollo motriz en la educación inicial. RECIE