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Explorando cómo se aprende la secuencia de numerales en Educación Infantil [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 8, no. 1 (2019 ), p. 44-57
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Geometría dinámica y razonamiento científico: Dúo para resolver problemas [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 31, no. 1 (2019), p. 7-37
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Geometría en el gimnasio [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 63-81
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GeoPattern, una app para resolver problemas de patrones geométricos en Primaria [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 2 (2018), p. 1-23
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Hacia un modelo de enseñanza para las fracciones basado en el uso de applets [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 5, no. 2 (2016), p. 1-20
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Hacia una visión integradora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 30, no. 2 (2018), p. 33-48
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Herramienta para evaluar trayectorias de aprendizaje de la medida de longitud en niños de 6-8 años [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 2 (2018), p. 76-86
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Las ideas fundamentales de probabilidad en el razonamiento de estudiantes de bachillerato [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Avances de investigación en educación matemática No. 11 (2017), p. 127-143
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Identificación de estrategias en un juego bipersonal entre estudiantes universitarios [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 187-208
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Impacto de la interacción en grupo en la producción de la lengua del álgebra en clase de matemáticas [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Avances de investigación en educación matemática No. 14 (2018 ), p. 31-47
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Indagación de la historia de las desigualdades matemáticas [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 29, no. 3 (2017), p. 161-187
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Indicadores de niveles de razonamiento algebraico elemental en educación primaria en la resolución de tareas de proporcionalidad con tablas de valores [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 35, no. 3 (2023), p. 49-81
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La influencia del método de enseñanza en la adquisición de conocimientos matemáticos en educación infantil por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 4, no. 1 (2015), p. 1-10
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Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 30, no. 3 (2018), p. 41-54
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Interpretación de gráficos estadísticos por futuros profesores de educación secundaria [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Avances de investigación en educación matemática No. 12 (2017), p. 19-37
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Intertextualidad sobre números negativos en niños de primaria: un acercamiento histórico [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 69-98
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Una introducción a la suma y la resta en Educación Infantil a través de un cuento [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 82-98
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Una introducción al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a través del análisis de situaciones de variación [recurso electrónico en línea] por
Tipo de material: Artículo Artículo; Tipo de descriptor de recurso continuo: periódico
En: Educación matemática Vol. 31, no. 1 (2019), p. 258-280
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