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Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 3 (2018), p. 41-54
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Intertextualidad sobre números negativos en niños de primaria: un acercamiento histórico [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 69-98
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Una introducción a la suma y la resta en Educación Infantil a través de un cuento [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 82-98
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Una introducción al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a través del análisis de situaciones de variación [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 1 (2019), p. 258-280
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La investigación en educación matemática en México: una mirada a 40 años de trabajo [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 28, no. 3 (2016), p. 31-59
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El juego de construcción para el desarrollo del pensamiento matemático en un aula de 2-3 años [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 8, no. 1 (2019 ), p. 58-88
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Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 5, no. 1 (2016), p. 33-44
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Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 1-11
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Maria Antònia Canals y la didáctica de las matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 2 (2018), p. 55-66
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Más material manipulable para enseñar matemáticas en educación infantil by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 5, no. 1 (2016), p. 59-64
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‘Las matemáticas son para ser aplicadas’: Creencias matemáticas de profesores mexicanos de bachillerato [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 1 (2019), p. 92-120
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Matemáticas y música de 0 a 3 by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 5, no. 1 (2016), p. 65-68
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Medidas de longitud: Propuesta para la comprensión del uso de la regla convencional [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 2 (2018), p. 67-75
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