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Como crear una situación problémica by
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Como planear y desarrollar un curso by
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Comprensión de la media por profesores de educación primaria en formación continua [recurso electrónico en línea] by
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In: REDIE : revista electrónica de investigación educativa Vol. 18, no. 1 (2023), p. 1-22
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Concepción didáctica de competencias para profesores de castellano by
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In: Revista iberoamericana de educación superior Vol. 8, no. 22 (2017), p. 25-44
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Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 11, no. 3 (2014), p. 348-363
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Concepciones de los profesores de secundaria sobre enseñar y aprender historia con TIC [recurso electrónico en línea] by
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In: REDIE : revista electrónica de investigación educativa Vol. 17, no. 2 (2015), p. 62-76
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El conocimiento construido por los alumnos en las clases de Química [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias Vol. 14, no. 1 (2015), p. 77-94
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Conocimiento de la didáctica del inglés en docentes de educación preescolar [recurso electrónico en línea] by
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In: Infancias imagenes Vol. 16, no. 1 (2017), p. 72-82
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Construcción de recursos didácticos con y sin uso de tecnología para la enseñanza del inglés en la modalidad semipresencial [recurso electrónico en línea] by
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In: REDHECS: revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social Vol. 9, no. 18 (2014), p. 135-151
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Contenidos de naturaleza de la ciencia y la tecnología en los nuevos currículos básicos de educación secundaria [recurso electrónico en línea] by
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In: Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado Vol. 21, no. 1 (2017), p. 294-312
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Cortometrajes en el aula de ELE : explotación didáctica del cortometraje “Lo siento, te quiero” [recurso electrónico en línea] by
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In: REDELE : revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera No. 28 (2016), p. 1-14
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La curiosidad natural del niño es el motor para introducirlo en las ciencias by
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Debemos preparar al niño en el conocimiento científico para un nuevo humanismo by
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