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Aula-Calle: Hacia un currículo disidente para la justicia social [recurso electrónico en línea]

by Torres Sánchez, Aurinés.

Source: Cuaderno de investigación en la educaciónMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

Una caracterización del humor violento en la enseñanza universitaria. Anna María Fernández Poncela

by Fernández Poncela, Anna María | Sotres Mutio, Bertha Leonor, 1970-.

Source: Revista panamericana de pedagogía : saberes y quehaceres del pedagogoMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Una caracterización del humor violento en la enseñanza universitaria. Anna María Fernández Poncela

by Fernández Poncela, Anna María.

Source: Revista panamericana de pedagogía : saberes y quehaceres del pedagogoMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Comprehensive systems design in education : Designing education around the learning experience level

by Banathy, Bela H.

Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Availability: No items available.

Docere, delectare et movere : visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales

by Gértrudix Barrio, Felipe | Rivas Rebaque, Begoña | Gértrudix Barrio, Manuel.

Material type: Article Article; Format: print Publication details: España Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria

by Cupani, Marcos | Azpilicueta, Ana Estefanía | Sialle, Victoria.

Material type: Article Article; Format: print Publication details: Madrid, España Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria

by Cupani, Marcos | Azpilicueta, Ana Estefanía | Sialle, Victoria.

Material type: Article Article; Format: print Publication details: Madrid, España Online access: Click here to access online Availability: No items available.

La formación universitaria en instituciones complejas

by Ruiz, Mariel Alejandra.

Material type: Article Article; Format: print Publication details: México Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Funciones cognitivas en las experiencias de aprendizaje : un estudio cualitativo en las ciencias naturales [recurso electrónico en línea]

by Boscan, Adriana Ivette | | Villalobos, Virginia | | González, Dave Alan | .

Source: REDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación socialMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

Portfolios invite reflection : from students and staff

by Hebert, Elizabeth A.

Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Availability: No items available.

Los procesadores de texto y los niños escritores: Un estudio de caso

by Chiappe, Andrés | | González López, Ana Ruby | .

Material type: Article Article; Format: print Publication details: Chile Online access: Click here to access online Availability: No items available.

Representaciones bidimensionales de objetos tridimensionales y su relación con el desarrollo del razonamiento espacial en edades tempranas (6-8 años) [recurso electrónico en línea]

by Sandoval Cáceres, Ivonne Twiggy | Ortiz Rocha, Andrea.

Source: Perfiles educativosMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

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