La educación del ocio estético en los museos : el caso del Museo Thyssen Bornemisza de Madrid
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ArticlePublication details: Madrid, EspañaDescription: 399-420Subject(s): Summary: A la par que la visita al museo ha ido adquiriendo, en la última década, una mayor centralidad en los hábitos de ocio de muchos ciudadanos , también los museos han realizado un esfuerzo de apertura y de proyección hacia sus visitantes. En este proceso de acercamiento entre el museo y sus públicos, los departamentos educativos se han convertido en una pieza clave, desarrollando programas didácticos dirigidos a favorecer una mayor comprensión y participación ciudadana. Desde el horizonte de los Estudios de Ocio, en este artículo nos preguntamos si los museos , a través de sus programas educativos, tratan de fomentar entre sus participantes , el disfrute de experiencias de ocio estético valioso. Para ello, partiremos de una revisión de la literatura científica, centrándonos a continuación en el análisis de un caso concreto: el Museo Thyssen Bornemisza de Madrid
A la par que la visita al museo ha ido adquiriendo, en la última década, una mayor centralidad en los hábitos de ocio de muchos ciudadanos , también los museos han realizado un esfuerzo de apertura y de proyección hacia sus visitantes. En este proceso de acercamiento entre el museo y sus públicos, los departamentos educativos se han convertido en una pieza clave, desarrollando programas didácticos dirigidos a favorecer una mayor comprensión y participación ciudadana. Desde el horizonte de los Estudios de Ocio, en este artículo nos preguntamos si los museos , a través de sus programas educativos, tratan de fomentar entre sus participantes , el disfrute de experiencias de ocio estético valioso. Para ello, partiremos de una revisión de la literatura científica, centrándonos a continuación en el análisis de un caso concreto: el Museo Thyssen Bornemisza de Madrid
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