Transiciones ecológicas: una forma de abordar la articulación en ciclo inicial del Colegio Pablo de Tarso / Tatiana Castillo Rodríguez, Carolina Maldonado Carreño -- Percepciones sobre la transición a grado primero en la institución educativa Manuelita Sáenz / Karen Slenny Chauta Urrea, Martha Milena Jiménez M., Carolina Maldonado Carreño, Francy Liseth Rodríguez Cárdenas -- Representaciones sociales sobre educación inicial y su relación con estrategias para el acceso y la permanencia de los niños en el sistema educativo / Adriana Inés Ávila Zárate, Claudia Liliana Cely Serrano -- Aplicación de la política pública para transición en contextos rurales / Andrea Bustamante Torres, Olga Lucía González Beltrán, Carolina Maldonado Carreño, Claudia Ximena Rodríguez -- Experimentación de elementos teórico-prácticos en la enseñanza de la lectura y la escritura con conciencia fonológica / Leonardo José Rodríguez -- Intervención triádica y ecológica en el proceso lector inicial / Claudia Patricia Niño Rueda -- Una mirada a la dislexia desde la prevención de sus efectos sobre la lectura y la escritura / Idaly Esperanza Jaimes Castellanos, Lina María Osorio Valdés -- Cognición y metacognición para la resolución de problemas en niños de transición / Andrea del Pilar Prieto González -- Desempeño neuropsicológico y habilidades académicas en niños de primer grado de escolaridad / Astrid Yamile Ayala Arango -- Evaluación de un programa para promover la autorregulación en educación inicial / Diana Aguilera Peña, Tiffany Jiménez Rozo, Carolina Maldonado Carreño, Jimena Rozo-Parrado -- Reflexiones sobre prácticas evaluativas de los docentes de educación inicial / Ivonne Rocío Acero Rodríguez -- La escuela narrada: experiencias escolares de niños en reconocimiento de su voz y la de la maestra / Elsa María Martín Cartagena, Sandra Milena Sánchez Cano.

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