Acceso abierto

Las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en un medio para que
la interlocución familia-escuela sea efectiva. Esta investigación analiza qué TIC se utilizan en el proceso
comunicativo con las familias, los fines u objetivos con las que se usan, la frecuencia de acceso y
preferencias. Se analizaron 423 centros públicos educativos. La información se obtuvo partiendo de una
hoja de registro a partir del análisis de la disponibilidad de webs. Los resultados muestran que el 81,80%
dispone de web, el 41,13% hace uso de la aplicación Pincel Ekade, el 10,40% emplea otras TIC y el 38,04%
dispone de alguna red social. En la era de la sociedad de la información, no todos los centros utilizan
recursos tecnológicos para la comunicación con las familias. Se necesita sensibilizar a los equipos directivos
para abordar la relación con las familias haciendo uso de herramientas más eficaces. REIDOCREA