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¿ Alguien más quiere participar ? : análisis pragmático de la interacción verbal en el aula by
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Publication details: Morelia, México
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¿ Cómo enseñan psicología los profesores efectivos ? : un estudio exploratorio by
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Publication details: México
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¿ Cómo evaluar a los desiguales ? : el caso de las maestrías en educación en Jalisco by
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Publication details: Guadalajara, México
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¿ Formar profesores para la reforma o reformar la formación de los profesores ? by
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Publication details: México
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¿ Importa la educación preescolar en México ? by
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Publication details: México
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¿ Para qué diagnosticar? by
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Publication details: México
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¿ Por qué pensar nuestra práctica docente ? by
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Publication details: México
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¿ Puede la formación tener efectos globales en la universidad ? : desarrollo docente, metodologías acticas y currículum híbrido by
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Publication details: Madrid, España
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¿ Qué es el medio ambiente ? : una pregunta fundamental para la educación ambiental by
Material type: Article Article; Format: print
Publication details: México
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¿ Qué es una enseñanza centrada en el aprendizaje ECA ? by
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Publication details: México
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¿ Sabemos cómo enseñamos? by
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Publication details: España
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¿Cómo crear en ña fase práctica del CAP un contexto de formación en un modelo didáctico alternativo? by
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Publication details: Sevilla, España
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¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? : análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RED: Revista de educación a distancia No. 43 (2014), p. 1-16
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Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

¡Dejad que las diferencias vengan a mí! : Universidad y educación inclusiva by
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¿Es el docente un profesional reflexivo? by
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Publication details: México
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¿Forman los programas de formación docente? by
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Publication details: México
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