El papel del conocimiento experto en las políticas públicas de igualdad en España

By: Calvo Borobia, Kerman | Gutierrez Sastre, Marta | Mena Martínez, Luis | Murillo de la Vega, SoledadMaterial type: ArticleArticlePublication details: España Description: 157-184Content type: texto$2rdacontent Media type: computadora$2rdamedia Carrier type: recurso en linea$2rdacarrierSubject(s): POLITICAS PUBLICAS | CONOCIMIENTO EXPERTO | IGUALDADOnline resources: Click here to access online Abstract: El artículo discute el papel del conocimiento experto en materia de igualdad en España y su relación con el poder. Parte de un planteamiento teórico sobre el papel del conocimiento experto en el campo político (y en las políticas de igualdad en concreto), para analizar dos cuestiones centrales. En primer lugar se ocupa de los agentes y las dinámicas del conocimiento experto sobre igualdad en España, abordando sus orígenes, las limitaciones de las comunidades epistémicas de género y las características de los principales agentes expertos externos a la administración (académicas y consultoras). En segundo lugar se analizan las nociones de igualdad presentes en este conocimiento experto, utilizando técnicas cualitativas (entrevista y grupo de discusión) para recoger el discurso de académicas y consultoras. Para concluir con una reflexión sobre la relación entre saber y poder en el ámbito de la igualdad en nuestro contexto, valorando la capacidad que tiene la comunidad de expertas para influir en los núcleos y procesos del poder.
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El artículo discute el papel del conocimiento experto en materia de igualdad en España y su relación con el poder. Parte de un planteamiento teórico sobre el papel del conocimiento experto en el campo político (y en las políticas de igualdad en concreto), para analizar dos cuestiones centrales. En primer lugar se ocupa de los agentes y las dinámicas del conocimiento experto sobre igualdad en España, abordando sus orígenes, las limitaciones de las comunidades epistémicas de género y las características de los principales agentes expertos externos a la administración (académicas y consultoras). En segundo lugar se analizan las nociones de igualdad presentes en este conocimiento experto, utilizando técnicas cualitativas (entrevista y grupo de discusión) para recoger el discurso de académicas y consultoras. Para concluir con una reflexión sobre la relación entre saber y poder en el ámbito de la igualdad en nuestro contexto, valorando la capacidad que tiene la comunidad de expertas para influir en los núcleos y procesos del poder.

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