Arte para la educación : métodos y metodologías
Arte para la educación : métodos y metodologías [recurso electrónico en línea]
- Primera edición
- La Habana, Cuba : Ediciones Cúpulas, 2024
- 1 recurso en línea (614 páginas) : ilustraciones, fotografías, gráficas, PDF
¿Pedagogía para las artes o las artes para la pedagogía? / Recomendaciones metodológicas para la enseñanza de la danza en escuelas de nivel elemental / Método eduqarte: Propuesta teórico-metodológica para el campo disciplinario del Arte para la Educación / Las artes, el delirio de la investigación: ¿qué puede el arte? / Reimaginando el futuro: políticas y estéticas de la esperanza / EDARCLUSIÓN. Estableciendo las bases pedagógicas y didácticas de un modelo integral MOOC de formación docente en educación artística inclusiva online / Una reflexión sobre la educación de la música popular y culta / Método didáctico para la enseñanza de la técnica instrumental del contrabajo. Aportes de la Escuela vienesa de Franz Simandl y de la Escuela italiana de Franco Petracchi / Panorama de las licenciaturas de educación artística en México / El arte como medio para abordar el plan de estudios del nivel de secundaria de educación básica en México / Recursos y adornos en la música violinística de mariachi / Claves para potenciar la motivación en la educación musical a nivel básico / Singularidades sobre los fundamentos del folklore danzario cubano en la carrera de Arte Danzario / Competencias profesionales de la enseñanza de la danza folklórica cubana / La formación artística en el arte y del arte como modelo para la educación / Deformidad postural: prevalencia en estudiantes de música de la escuela profesional de arte / Observatorio Cubano de la Danza, una propuesta desde la Facultad de Arte Danzario del ISA / La sensibilidad estética, el rol de las mujeres en el arte y su relación en la educación / La enseñanza-aprendizaje virtual de la voz y del piano: desafíos y oportunidades en un caso del Caribe colombiano / Arte y memoria: potencializando el pensamiento crítico desde la escuela / Construcción de memoria en torno a la toma del Palacio de Justicia en el aula escolar a través de prácticas artísticas / ¿El neuroeducador musical? Aproximaciones a una formación musical integradora / La Teoría Fundamentada aplicada a la docencia e investigación en arte: una experiencia desde la formación doctoral / Docencia en Artes: Entre la producción de sentido y el sentido de la producción / Hacia una didáctica no instrumental de la educación artística: el concepto de herramienta didáctico-disciplinar / Palabra, memoria y expresión como estrategias metodológica-didácticas / El estudio de cómo se construye el conocimiento en el arte a través de la participación entre investigadores / La comunicación oral y escrita en el Arte Teatral: Experiencias didácticas / Crear, recrear y transformar: la experiencia artística como vía de autoconocimiento y autoexpresión en infantes institucionalizados / Un viaje por las artes: La enseñanza plurimodal en el ámbito de la Educación Artística / Un Taller de Arte y Sensibilidad ante la jerarquización y no democratización de las prácticas artísticas / El piano como herramienta de superación para personas con parálisis cerebral: Un estudio de caso en el King College, Ciudad Panamá / Danza sensonarrativa: una propuesta didáctica pospandémica para desarrollar la expresividad / Desdibujando fronteras en la educación: beneficios de un enfoque transdisciplinar entre las artes y las ciencias / El Libro de Artista como estrategia educativa / El arte como estrategia didáctica para el fomento de la lectura y la escritura en Educación Preescolar / Concepciones de la vida y lo vivo a través de expresiones artísticas que tienen los y las estudiantes en situación de vulnerabilidad de calle pertenecientes a la casa de acogida Santa Lucia-Idipron para el enriquecimiento de la bioculturalidad / La experiencia de la escultura sonora en el reaprendizaje de la escucha / Arte popular y fotogrametría. Artesanías para la didáctica y educación patrimonial desde las humanidades digitales / El archivo en la etnografía digital como método para la etnomusicología / Construcción de conocimiento pedagógico y tecnológico (TPCK) en docentes de artes durante la pandemia / Pensamiento visual, las artes y el mito en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato / Conociendo la Química a través de Arte Acuarelas a base de flores / Transversalidad de la disciplina Gestión y promoción de la música en el Plan E de la Licenciatura en Música / La transposición musical en la interpretación de la música de cámara / La enseñanza por/para las artes: algunos fundamentos metodológicos y beneficios sociales / Práctica del Canto Sentipensante. Un modelo educativo para el trabajo comunitario / La danza folklórica mexicana en la Educación Básica / La educación artística y el teatro, desde la virtualidad y en los medios digitales / Educación Comparada: método y metodologías aplicadas a la enseñanza e investigación en Arte / Aleyda Gutiérrez Mavesoy.-- Lilliam Yamila Chacón Benavides.-- María de los Ángeles Aguilar San Román y Alejandra Martínez Fernández.-- Paola Helena Acosta Sierra.-- Andrés David Fonseca Díaz.-- Elke Castro León, Julia Mañero Contreras y Carlos Escaño González.-- Javier Riveros Castillo.-- Enrique Aguilar Canuto.-- Omar Castillo Moreno.-- Juan Marcial Martínez Hernández.-- Ángel Alfonso Ochoa Cutiño.-- Ricardo Vázquez Alegría.-- María del Carmen Borroto Alfonso, Addis Cardenas Paredes e Isaías Rojas Rojas.-- Laura Obregón Betancourt.-- Juan Granados Valdéz y Enrique Jesús Rodríguez Bárcenas.-- Tamara García Soriano y Maribel Mola Cantero.-- Mercedes Concepción Borges Bartutis.-- Marlen Reyes Pérez.-- Yamira Rodríguez Núñez y Zeidy Bornacelli García.-- Claudia Mireya Alvarado Diopasá.-- Ángela Viviana Salamanca Martínez.-- Miguel Flores Covarrubias.-- Rosario Cárdenas Prieto y Yuitana García Isaac.-- César Holm.-- Eduard Andrés Barrera Mateus y René Christophe Rickenmann Del Castillo.-- Alejandra Martínez Fernández.-- Márcia Souza Oliveira.-- Mayte Jiménez Rivero, Maria Teresa Aguiar Pérez y Tania Sevillano Hernández.-- Isabel Cristina Fajardo Barraza.-- Claudina de la Caridad Hernández Bean.-- Keila Dinorah Murillo García.-- Ana Teresa Pedroso Baltazar.-- Guadalupe Tonantzin Nava Solis y Alma Dea Cerdá Michel.-- Juan Nicolás Morales Espitia y Freddy Moreno Cárdenas.-- María Eugenia Núñez Delgado.-- María Fernanda Morales Otero.-- Jenis Mariana González Cortes.-- Xolocotzin Eligio Elias Paracelso.-- Ignacio Moreno Nava, Karina Estefania Galván Gutiérrez y Sandra Berenice Cabezas Muñiz.-- Lalau Yllarramendiz Alfonso.-- Lila Adriana Castañeda Mosquera, Oscar Gabriel Cerquera Losada y Mayerly Martínez Mora.-- Fausto Cadmo Gutiérrez Álvarez y Carolina Herrera Aparicio.-- Karla Itzel Castro Campos, Fernanda Guadalupe Castro Campos y Gabriela Ordaz Guzmán.-- Raúl L. Rojas Quintana, Alegna Jacomino Ruiz y Lisandra Moreno Quintana.-- Ibel María Couso Suárez.-- Lilliam Chacón Benavides.-- Fabiola García Rangel.-- Josefina Arellano Chávez.-- Rocío Guadalupe Guerrero Ruiz.-- Yuitana García Isaac.
Acceso abierto
9789597206705
Arte en la educación--Congresos
Enseñanza creativa
¿Pedagogía para las artes o las artes para la pedagogía? / Recomendaciones metodológicas para la enseñanza de la danza en escuelas de nivel elemental / Método eduqarte: Propuesta teórico-metodológica para el campo disciplinario del Arte para la Educación / Las artes, el delirio de la investigación: ¿qué puede el arte? / Reimaginando el futuro: políticas y estéticas de la esperanza / EDARCLUSIÓN. Estableciendo las bases pedagógicas y didácticas de un modelo integral MOOC de formación docente en educación artística inclusiva online / Una reflexión sobre la educación de la música popular y culta / Método didáctico para la enseñanza de la técnica instrumental del contrabajo. Aportes de la Escuela vienesa de Franz Simandl y de la Escuela italiana de Franco Petracchi / Panorama de las licenciaturas de educación artística en México / El arte como medio para abordar el plan de estudios del nivel de secundaria de educación básica en México / Recursos y adornos en la música violinística de mariachi / Claves para potenciar la motivación en la educación musical a nivel básico / Singularidades sobre los fundamentos del folklore danzario cubano en la carrera de Arte Danzario / Competencias profesionales de la enseñanza de la danza folklórica cubana / La formación artística en el arte y del arte como modelo para la educación / Deformidad postural: prevalencia en estudiantes de música de la escuela profesional de arte / Observatorio Cubano de la Danza, una propuesta desde la Facultad de Arte Danzario del ISA / La sensibilidad estética, el rol de las mujeres en el arte y su relación en la educación / La enseñanza-aprendizaje virtual de la voz y del piano: desafíos y oportunidades en un caso del Caribe colombiano / Arte y memoria: potencializando el pensamiento crítico desde la escuela / Construcción de memoria en torno a la toma del Palacio de Justicia en el aula escolar a través de prácticas artísticas / ¿El neuroeducador musical? Aproximaciones a una formación musical integradora / La Teoría Fundamentada aplicada a la docencia e investigación en arte: una experiencia desde la formación doctoral / Docencia en Artes: Entre la producción de sentido y el sentido de la producción / Hacia una didáctica no instrumental de la educación artística: el concepto de herramienta didáctico-disciplinar / Palabra, memoria y expresión como estrategias metodológica-didácticas / El estudio de cómo se construye el conocimiento en el arte a través de la participación entre investigadores / La comunicación oral y escrita en el Arte Teatral: Experiencias didácticas / Crear, recrear y transformar: la experiencia artística como vía de autoconocimiento y autoexpresión en infantes institucionalizados / Un viaje por las artes: La enseñanza plurimodal en el ámbito de la Educación Artística / Un Taller de Arte y Sensibilidad ante la jerarquización y no democratización de las prácticas artísticas / El piano como herramienta de superación para personas con parálisis cerebral: Un estudio de caso en el King College, Ciudad Panamá / Danza sensonarrativa: una propuesta didáctica pospandémica para desarrollar la expresividad / Desdibujando fronteras en la educación: beneficios de un enfoque transdisciplinar entre las artes y las ciencias / El Libro de Artista como estrategia educativa / El arte como estrategia didáctica para el fomento de la lectura y la escritura en Educación Preescolar / Concepciones de la vida y lo vivo a través de expresiones artísticas que tienen los y las estudiantes en situación de vulnerabilidad de calle pertenecientes a la casa de acogida Santa Lucia-Idipron para el enriquecimiento de la bioculturalidad / La experiencia de la escultura sonora en el reaprendizaje de la escucha / Arte popular y fotogrametría. Artesanías para la didáctica y educación patrimonial desde las humanidades digitales / El archivo en la etnografía digital como método para la etnomusicología / Construcción de conocimiento pedagógico y tecnológico (TPCK) en docentes de artes durante la pandemia / Pensamiento visual, las artes y el mito en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato / Conociendo la Química a través de Arte Acuarelas a base de flores / Transversalidad de la disciplina Gestión y promoción de la música en el Plan E de la Licenciatura en Música / La transposición musical en la interpretación de la música de cámara / La enseñanza por/para las artes: algunos fundamentos metodológicos y beneficios sociales / Práctica del Canto Sentipensante. Un modelo educativo para el trabajo comunitario / La danza folklórica mexicana en la Educación Básica / La educación artística y el teatro, desde la virtualidad y en los medios digitales / Educación Comparada: método y metodologías aplicadas a la enseñanza e investigación en Arte / Aleyda Gutiérrez Mavesoy.-- Lilliam Yamila Chacón Benavides.-- María de los Ángeles Aguilar San Román y Alejandra Martínez Fernández.-- Paola Helena Acosta Sierra.-- Andrés David Fonseca Díaz.-- Elke Castro León, Julia Mañero Contreras y Carlos Escaño González.-- Javier Riveros Castillo.-- Enrique Aguilar Canuto.-- Omar Castillo Moreno.-- Juan Marcial Martínez Hernández.-- Ángel Alfonso Ochoa Cutiño.-- Ricardo Vázquez Alegría.-- María del Carmen Borroto Alfonso, Addis Cardenas Paredes e Isaías Rojas Rojas.-- Laura Obregón Betancourt.-- Juan Granados Valdéz y Enrique Jesús Rodríguez Bárcenas.-- Tamara García Soriano y Maribel Mola Cantero.-- Mercedes Concepción Borges Bartutis.-- Marlen Reyes Pérez.-- Yamira Rodríguez Núñez y Zeidy Bornacelli García.-- Claudia Mireya Alvarado Diopasá.-- Ángela Viviana Salamanca Martínez.-- Miguel Flores Covarrubias.-- Rosario Cárdenas Prieto y Yuitana García Isaac.-- César Holm.-- Eduard Andrés Barrera Mateus y René Christophe Rickenmann Del Castillo.-- Alejandra Martínez Fernández.-- Márcia Souza Oliveira.-- Mayte Jiménez Rivero, Maria Teresa Aguiar Pérez y Tania Sevillano Hernández.-- Isabel Cristina Fajardo Barraza.-- Claudina de la Caridad Hernández Bean.-- Keila Dinorah Murillo García.-- Ana Teresa Pedroso Baltazar.-- Guadalupe Tonantzin Nava Solis y Alma Dea Cerdá Michel.-- Juan Nicolás Morales Espitia y Freddy Moreno Cárdenas.-- María Eugenia Núñez Delgado.-- María Fernanda Morales Otero.-- Jenis Mariana González Cortes.-- Xolocotzin Eligio Elias Paracelso.-- Ignacio Moreno Nava, Karina Estefania Galván Gutiérrez y Sandra Berenice Cabezas Muñiz.-- Lalau Yllarramendiz Alfonso.-- Lila Adriana Castañeda Mosquera, Oscar Gabriel Cerquera Losada y Mayerly Martínez Mora.-- Fausto Cadmo Gutiérrez Álvarez y Carolina Herrera Aparicio.-- Karla Itzel Castro Campos, Fernanda Guadalupe Castro Campos y Gabriela Ordaz Guzmán.-- Raúl L. Rojas Quintana, Alegna Jacomino Ruiz y Lisandra Moreno Quintana.-- Ibel María Couso Suárez.-- Lilliam Chacón Benavides.-- Fabiola García Rangel.-- Josefina Arellano Chávez.-- Rocío Guadalupe Guerrero Ruiz.-- Yuitana García Isaac.
Acceso abierto
9789597206705
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Enseñanza creativa