¿Pedagogía para las artes o las artes para la pedagogía? / Aleyda Gutiérrez Mavesoy.-- Recomendaciones metodológicas para la enseñanza de la danza en escuelas de nivel elemental / Lilliam Yamila Chacón Benavides.-- Método eduqarte: Propuesta teórico-metodológica para el campo disciplinario del Arte para la Educación / María de los Ángeles Aguilar San Román y Alejandra Martínez Fernández.-- Las artes, el delirio de la investigación: ¿qué puede el arte? / Paola Helena Acosta Sierra.-- Reimaginando el futuro: políticas y estéticas de la esperanza / Andrés David Fonseca Díaz.-- EDARCLUSIÓN. Estableciendo las bases pedagógicas y didácticas de un modelo integral MOOC de formación docente en educación artística inclusiva online / Elke Castro León, Julia Mañero Contreras y Carlos Escaño González.-- Una reflexión sobre la educación de la música popular y culta / Javier Riveros Castillo.-- Método didáctico para la enseñanza de la técnica instrumental del contrabajo. Aportes de la Escuela vienesa de Franz Simandl y de la Escuela italiana de Franco Petracchi / Enrique Aguilar Canuto.-- Panorama de las licenciaturas de educación artística en México / Omar Castillo Moreno.-- El arte como medio para abordar el plan de estudios del nivel de secundaria de educación básica en México / Juan Marcial Martínez Hernández.-- Recursos y adornos en la música violinística de mariachi / Ángel Alfonso Ochoa Cutiño.-- Claves para potenciar la motivación en la educación musical a nivel básico / Ricardo Vázquez Alegría.-- Singularidades sobre los fundamentos del folklore danzario cubano en la carrera de Arte Danzario / María del Carmen Borroto Alfonso, Addis Cardenas Paredes e Isaías Rojas Rojas.-- Competencias profesionales de la enseñanza de la danza folklórica cubana / Laura Obregón Betancourt.-- La formación artística en el arte y del arte como modelo para la educación / Juan Granados Valdéz y Enrique Jesús Rodríguez Bárcenas.-- Deformidad postural: prevalencia en estudiantes de música de la escuela profesional de arte / Tamara García Soriano y Maribel Mola Cantero.-- Observatorio Cubano de la Danza, una propuesta desde la Facultad de Arte Danzario del ISA / Mercedes Concepción Borges Bartutis.-- La sensibilidad estética, el rol de las mujeres en el arte y su relación en la educación / Marlen Reyes Pérez.-- La enseñanza-aprendizaje virtual de la voz y del piano: desafíos y oportunidades en un caso del Caribe colombiano / Yamira Rodríguez Núñez y Zeidy Bornacelli García.-- Arte y memoria: potencializando el pensamiento crítico desde la escuela / Claudia Mireya Alvarado Diopasá.-- Construcción de memoria en torno a la toma del Palacio de Justicia en el aula escolar a través de prácticas artísticas / Ángela Viviana Salamanca Martínez.-- ¿El neuroeducador musical? Aproximaciones a una formación musical integradora / Miguel Flores Covarrubias.-- La Teoría Fundamentada aplicada a la docencia e investigación en arte: una experiencia desde la formación doctoral / Rosario Cárdenas Prieto y Yuitana García Isaac.-- Docencia en Artes: Entre la producción de sentido y el sentido de la producción / César Holm.-- Hacia una didáctica no instrumental de la educación artística: el concepto de herramienta didáctico-disciplinar / Eduard Andrés Barrera Mateus y René Christophe Rickenmann Del Castillo.-- Palabra, memoria y expresión como estrategias metodológica-didácticas / Alejandra Martínez Fernández.-- El estudio de cómo se construye el conocimiento en el arte a través de la participación entre investigadores / Márcia Souza Oliveira.-- La comunicación oral y escrita en el Arte Teatral: Experiencias didácticas / Mayte Jiménez Rivero, Maria Teresa Aguiar Pérez y Tania Sevillano Hernández.-- Crear, recrear y transformar: la experiencia artística como vía de autoconocimiento y autoexpresión en infantes institucionalizados / Isabel Cristina Fajardo Barraza.-- Un viaje por las artes: La enseñanza plurimodal en el ámbito de la Educación Artística / Claudina de la Caridad Hernández Bean.-- Un Taller de Arte y Sensibilidad ante la jerarquización y no democratización de las prácticas artísticas / Keila Dinorah Murillo García.-- El piano como herramienta de superación para personas con parálisis cerebral: Un estudio de caso en el King College, Ciudad Panamá / Ana Teresa Pedroso Baltazar.-- Danza sensonarrativa: una propuesta didáctica pospandémica para desarrollar la expresividad / Guadalupe Tonantzin Nava Solis y Alma Dea Cerdá Michel.-- Desdibujando fronteras en la educación: beneficios de un enfoque transdisciplinar entre las artes y las ciencias / Juan Nicolás Morales Espitia y Freddy Moreno Cárdenas.-- El Libro de Artista como estrategia educativa / María Eugenia Núñez Delgado.-- El arte como estrategia didáctica para el fomento de la lectura y la escritura en Educación Preescolar / María Fernanda Morales Otero.-- Concepciones de la vida y lo vivo a través de expresiones artísticas que tienen los y las estudiantes en situación de vulnerabilidad de calle pertenecientes a la casa de acogida Santa Lucia-Idipron para el enriquecimiento de la bioculturalidad / Jenis Mariana González Cortes.-- La experiencia de la escultura sonora en el reaprendizaje de la escucha / Xolocotzin Eligio Elias Paracelso.-- Arte popular y fotogrametría. Artesanías para la didáctica y educación patrimonial desde las humanidades digitales / Ignacio Moreno Nava, Karina Estefania Galván Gutiérrez y Sandra Berenice Cabezas Muñiz.-- El archivo en la etnografía digital como método para la etnomusicología / Lalau Yllarramendiz Alfonso.-- Construcción de conocimiento pedagógico y tecnológico (TPCK) en docentes de artes durante la pandemia / Lila Adriana Castañeda Mosquera, Oscar Gabriel Cerquera Losada y Mayerly Martínez Mora.-- Pensamiento visual, las artes y el mito en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato / Fausto Cadmo Gutiérrez Álvarez y Carolina Herrera Aparicio.-- Conociendo la Química a través de Arte Acuarelas a base de flores / Karla Itzel Castro Campos, Fernanda Guadalupe Castro Campos y Gabriela Ordaz Guzmán.-- Transversalidad de la disciplina Gestión y promoción de la música en el Plan E de la Licenciatura en Música / Raúl L. Rojas Quintana, Alegna Jacomino Ruiz y Lisandra Moreno Quintana.-- La transposición musical en la interpretación de la música de cámara / Ibel María Couso Suárez.-- La enseñanza por/para las artes: algunos fundamentos metodológicos y beneficios sociales / Lilliam Chacón Benavides.-- Práctica del Canto Sentipensante. Un modelo educativo para el trabajo comunitario / Fabiola García Rangel.-- La danza folklórica mexicana en la Educación Básica / Josefina Arellano Chávez.-- La educación artística y el teatro, desde la virtualidad y en los medios digitales / Rocío Guadalupe Guerrero Ruiz.-- Educación Comparada: método y metodologías aplicadas a la enseñanza e investigación en Arte / Yuitana García Isaac.

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