Normal view MARC view ISBD view

Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social [recurso electrónico en línea]

By: Chouinard, Jill Anne | Milley, Peter V | Cousins, J. Bradley Material type: Article

ArticlePublication details: Sevilla, España Subject(s): Evaluación educativa | Pedagogía social | EVALUACION PARTICIPATIVA | ACCIONES COMUNITARIASOnline resources: Click here to access online In: Pedagogía social: revista interuniversitaria No. 24 (2014), p. 137-162Abstract: Debido a su desarrollo y evolución, hoy día se discute la existencia de vínculos entre la evaluación participativa y la pedagogía social. En este artículo analizamos las afinidades entre estos dos campos científicos, para identificar puntos de enlace y divergencia, con mayor profundidad que lo desarrollado hasta el presente. Siguiendo una revisión reciente de más 100 estudios empíricos de evaluación participativa (Cousins & Chouinard, 2012), reexaminamos una selección de temas emergentes desde una perspectiva pedagógico-social. Destacamos similitudes y diferencias, y exponemos una serie de problemas a tener en cuenta en la evaluación participativa, con el fin de abrir el diálogo entre aquellos profesionales involucrados en la investigación y la práctica de uno u otro campo.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 3 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	URL	Status	Date due	Barcode	Item holds
Artículo Electrónico	Bib. Gregorio Torres Quintero En línea	Acceso abierto		Link to resource	Available

Total holds: 0

Browsing Bib. Gregorio Torres Quintero shelves, Shelving location: En línea, Collection: Acceso abierto Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Herramientas tecnológicas y su uso en la Universidad del Valle sede Buga	Espacios de trabajo geométrico personal de profesores de matemáticas en formación	Iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado	Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social	La perspectiva de los profesionales en la evaluación de un programa de intervención socioeducativa en familias	Diálogo del profesorado en un desarrollo profesional centrado en el alumnado en una escuela secundaria de los Estados Unidos de América	Formación de educadores de párvulos como servicio a la sociedad	Next

Acceso abierto.

Debido a su desarrollo y evolución, hoy día se discute la existencia de vínculos entre la evaluación participativa y la pedagogía social. En este artículo analizamos las afinidades entre estos dos campos científicos, para identificar puntos de enlace y divergencia, con mayor profundidad que lo desarrollado hasta el presente. Siguiendo una revisión reciente de más 100 estudios empíricos de evaluación participativa (Cousins & Chouinard, 2012), reexaminamos una selección de temas emergentes desde una perspectiva pedagógico-social. Destacamos similitudes y diferencias, y exponemos una serie de problemas a tener en cuenta en la evaluación participativa, con el fin de abrir el diálogo entre aquellos profesionales involucrados en la investigación y la práctica de uno u otro campo.

Texto en español e inglés

There are no comments on this title.

to post a comment.