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La inteligencia naturalista: una lupa para descubrir la vida by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 31 (2014), p. 163-190
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Maestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 55-76
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Manifestaciones clínicas del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 17-32
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Más allá del inglés: la competencia lingüística multi-dimensional como estrategia para la enseñanza en la universidad internacional by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 32 (2015), p. 15-34
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Métodos de investigación en el área de Educación by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 163-194
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Mindfulness: un complemento esperanzador para la intervención con TDAH by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 109-131
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El profesor como agente de motivación para el estudio de las matemáticas by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 32 (2015), p. 185-207
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Propuesta de resolución de problemas matemáticos para alumnos con TDAH by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 77-108
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Referencia y cita de fuentes de información: Estilo APA (6ª ed.) by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 73-110
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Tratamiento médico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 33-54
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La visión de la Educación Permanente en diferentes Comunidades Autónomas de España by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 177-201
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