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Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado [recurso electrónico en línea] by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 18, no. 2 (2018), p. 1-23
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Tecnologías en línea populares para viajar: ¿cuáles utilizan los jóvenes universitarios para hacer turismo? [recurso electrónico en línea] by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 18, no. 2 (2018), p. 1-30
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Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 2 (2016), p. 1-24
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Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 2 (2016), p. 1-17
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Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 1 (2016), p. 1-25
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La universidad española y el proceso de Bolonia: consideraciones para su análisis by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 15, no. 2 (2015), p. 1-23
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Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 17, no. 1 (2017), p. 1-16
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Usos de las TIC en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 14, no. 3 (2014), p. 1-24
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Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 2 (2016), p. 1-28
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Valoración en la formación permanente del profesorado en educación física, a partir del intercambio académico entre España y Costa Rica by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 15, no. 3 (2015), p. 1-18
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Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 15, no. 3 (2015), p. 1-22
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