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Análisis del rol del profesor en la gestión de una actividad de modelización mediante un estudio de caso único [recurso electrónico en línea] by
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In: Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33, no. 2 (2018), p. 47-62
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Análisis del tamaño del vocabulario receptivo en alumnos de sección Bilingüe y no Bilingüe de Educación Primaria by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 33, no. 2 (2014), p. 11-28
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Análisis del uso de estrategias de aprendizaje de vocabulario por alumnos de secciones bilingües de educación secundaria [recurso electrónico en línea] by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 37, no. 2 (2018 ), p. 133-144
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Análisis del vocabulario en libros de texto para la enseñanza AICLE en 5º de Educación Primaria by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 34, no. 1 (2015), p. 13-27
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El análisis didáctico como base de un curso en la formación inicial de profesores de educación primaria by
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In: Revista iberoamericana de educación superior Vol. 9, no. 25 (2018), p. 118-137
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Un análisis didáctico de la práctica docente en la enseñanza de la lectura del reloj analógico [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación xxi Vol. 23, no. 1 (2020), p. 409-436
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Análisis Didáctico del proceso matemático de Modelización en alumnos de Secundaria by
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In: Avances de investigación en educación matemática No. 9 (2016), p. 21-41
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Análisis hermenéutico de la relación entre desarrollo sostenible y competencias profesionales del médico general mexicano by
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In: Foro de educación Vol. 13, no. 19 (2015), p. 263-29
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Análisis inicial de Peg+Gato y su tratamiento de la medida [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 6, no. 2 (2017), p. 72-79
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Análisis psicopedagógico del servicio de orientación vocacional de un colegio privado de la provincia de San José by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 14, no. 3 (2014), p. 1-32
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Análisis sobre la importancia de la ejercitación en matemática [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista electrónica de didáctica en educación superior No. 11 (2016), p. 1-16
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