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Pensando el enigma de la subjetividad a través de la diversidad [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 25, (2018), p. 233-258
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La dialéctica de la plurinacionalidad como crítica del Estado-nación libera [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 25, (2018), p. 287-320
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La libertad incorporada como clave para la neuroeducación moral [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 59-82
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Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 83-113
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Epistemología genética y la (in)visibilidad de los enfoques constructivistas en neurociencias [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 115-140
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Sobre lo “neuro” en la neuroeducación : de la psicologización a la neurologización de la escuela [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 141-169
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Mecanismos biológicos del aprendizaje y el control neural en los periodos sensibles de desarrollo infantil [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 171-195
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La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 233-279
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Matrices decolonizadoras en la comunicación para entablar un diálogo con occidente [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 281-305
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Pensamiento complejo y transdisciplina [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 307-326
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Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estudiantes universitarios [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 26, (2019), p. 327-352
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La ontología histórica como horizonte para la educación [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 27, (2019), p. 51-76
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Ontología y lenguaje : verdad y sentido en el umbral de las dos culturas [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 27, (2019), p. 105-140
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Lenguaje y referencia [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 27, (2019), p. 141-166
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La voz y el exceso : aproximaciones especulativas, ético-políticas y educativas a la oralidad [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 27, (2019), p. 167-184
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La escucha como apertura existencial que posibilita la comprensión del otro [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación No. 27, (2019), p. 187-215
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La (re)invención del pasado como gesto de (des)composición de la pedagogía [recurso electrónico en línea] by
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In: Sophia: revista de filosofía de la educación
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