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Análisis del vocabulario emocional en el profesorado de lengua by
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In: REIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado Vol. 21, no. 1 (2018), p. 161-172
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Análisis y comparación de la información mostrada en las webs españolas y extranjeras relativa a programas de doctorado en el área agroforestal by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Formación universitaria Vol. 9, no. 5 (2016), p. 97-106
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Aplicación e impacto de las inteligencias múltiples en la enseñanza de lenguas extranjeras by
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In: REIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado Vol. 21, no. 1 (2018), p. 95-114
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Aportes teóricos a la Teoría de la Evolución del Psiquismo Humano desde la psicología histórico-cultural [recurso electrónico en línea] by
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In: REFCALE : revista electrónica formación y calidad educativa Vol. 5, no. 2 (2017), p. 180-194
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Apoyo al ciudadano desde la extensión universitaria para la accesibilidad e inclusión digital [recurso electrónico en línea] by
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In: Formación universitaria Vol. 10, no. 3 (2017), p. 49-60
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Aprender a usar twitter y usar twitter para aprender [recurso electrónico en línea] by
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In: Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado Vol. 19, no. 1 (2015), p. 364-378
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El aprendizaje ambiental en los alumnos de séptimo grado mediante los contenidos de ciencias naturales [recurso electrónico en línea] by
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In: REFCALE : revista electrónica formación y calidad educativa Vol. 4, no. 2 (2016), p. 33-44
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Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico : ¿una relación vinculante? by
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In: REIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado Vol. 21, no. 2 (2018), p. 91-108
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Aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC : una experiencia de innovación docente desde las aulas universitarias by
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In: Formación universitaria Vol. 9, no. 3 (2016), p. 31-38
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El aprendizaje en los docentes y su integración a la práctica de aula [recurso electrónico en línea] by
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In: Perspectiva educacional : formación de profesores Vol. 54, no. 1, (2015), p. 55-74
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