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El aula inclusiva : condiciones didáctica y organizativas [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 8, no. 3 (2015), p. 254-270
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Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Estudios pedagógicos Vol. 43, no. 3 (2017), p. 193-204
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El aula universitaria como espacio de memoria creativa: diseño de juegos didácticos histórico educativos by
Material type: Article Article; Format: print
Publication details: España
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Availability: No items available.

Autoridad, responsabilidad y autoría en el oficio docente: el desafío de construir “nuestras” artesanías pedagógicas. [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Argonautas. Revista digital de educación y ciencias sociales Vol. 8, no. 11 (2018 ), p. 30-47
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Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Infancias imagenes Vol. 15, no. 1 (2016), p. 119-128
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

Avances en la didáctica de las ciencias experimentales by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: A distancia 1988, Año 5, p. 16-19
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Cambio de rol docente y emociones identificadas en experiencias de escape room [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Tendencias pedagógicas No. 39 (2022), p. 178-194
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Las cadenas hápticas como herramienta didáctica para la enseñanza de habilidades motrices [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Retos: nuevas tendencias en educación física, deportes y recreación No. 26 (2014), p. 138-142
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El cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias : un estudio de los procesos involucrados al aprender sobre la luz y la visión [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias Vol. 15, no. 1 (2016), p. 258-280
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Caracciolos : revista digital de investigación en docencia. [recurso electrónico en línea]
Material type: Continuing resource Continuing resource; Type of continuing resource: periodical
Publication details: España : Universidad de Alcalá, Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje, 2013-
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Una carta que nunca llegó by
Material type: Article Article; Format: print
Publication details: México
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La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de estudios en ciencia, tecnología y sociedad : descripción de una experiencia docente by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 12, no. 3 (2015), p. 520-528
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Ciencias Sociales y novela histórica [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33, no. 1 (2018), p. 93-102
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El cine como herramienta didáctica para aprender historia [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Eutopía : revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato Año 10, no. 26 (2017), p. 79-84
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El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista Eureka sobre enseñanza de las ciencias Vol. 12, no. 2 (2015), p. 311-327
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El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (II) : análisis de películas by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 13, no. 1 (2016), p. 176-191
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