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¿Nuevas Estrategias y Enfoques de Aprendizaje en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior? [recurso electrónico en línea]

by Sanfabián Maroto, José Luis | | Belver Domínguez, José Juis | | Alvarez Alvarez, Carmen | .

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Orientación a las metas académicas, persistencia y rendimiento en estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria [recurso electrónico en línea]

by Durán Aponte, Emilse | | Arias Gómez, Diana | .

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La orientación como elemento de calidad en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela [recurso electrónico en línea]

by Ceinos Sanz, Cristina | | Nogueira Pérez, Miguel Angel | .

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Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa : contraste de grupos de inicio y final de carrera [recurso electrónico en línea]

by Hortigüela Alcalá, David | | Abella García, Víctor | | Pérez Pueyo, Angel | .

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Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria [recurso electrónico en línea]

by Gil Molina, Pilar.

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Percepciones y expectativas del aprendizaje en jóvenes universitarios [recurso electrónico en línea]

by Soto Ortíz, José Luis | | Torres Gastelú, Carlos Arturo | .

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Procedimientos de evaluación de estudiantes : ¿cambios de la Licenciatura al Grado? [recurso electrónico en línea]

by García Hernández, María Luisa | | Porto Currás, Mónica | | Martínez Valcárcel, Nicolás | .

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El profesorado universitario como docente : hacia una identidad profesional que integre docencia e investigación [recurso electrónico en línea]

by Caballero Rodríguez, Katia | | Bolívar Botía, Antonio, 1952- | .

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Propuesta e implementación de un plan de tutorización de una tarea interdisciplinar universitaria de carácter modular [recurso electrónico en línea]

by Uskola Ibarluzea, Araitz | | Madariaga orbea, José María | | Arribillaga Iriarte, Ana | .

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¿Qué dicen los profesores universitarios de ciencias sobre el contenido, metodología y evaluación? : análisis desde la acción educativa [recurso electrónico en línea]

by Ravanal Moreno, Eduardo | | Camacho González, Johanna | | Escobar Celis, Loreto | | Jara Colicoy, Natalia | .

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Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional [recurso electrónico en línea]

by De la Cruz Flores, Gabriela | | Abreu Hernández, Luis Felipe.

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Una (re)visión de la tutoría universitaria en los estudios de Grado [recurso electrónico en línea]

by Martínez Clares, Pilar | | Pérez Cusó, Francisco Javier | | Martínez Juárez, Mirian | .

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Reforma curricular : una oportunidad para repensar el trabajo social [recurso electrónico en línea]

by Duarte Hidalgo, Cory | | Mora Castillo, Alejandra | .

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La reputación corporativa : un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES [recurso electrónico en línea]

by Casado Molina, Ana María | | Cuadrado Méndez, Francisco José | .

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El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje [recurso electrónico en línea]

by Vázquez Cano, Esteban | | Martín Monje, Elena | | Fernández Alvarez, Miguel | .

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Satisfacción Laboral en docentes universitarios: medición y estudio de variables influyentes [recurso electrónico en línea]

by Pujol Cols, Lucas Joan | .

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Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales. [recurso electrónico en línea]

by Triado Ivern, Xavier M | | Aparicio Chueca, Pilar | | Freixa Niella, Montserrat | | Torrado Fonseca, Mercedes | .

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El seminario de lectura en educación social: la juventud y el pensamiento pedagógico de Paulo Freire [recurso electrónico en línea]

by Varela Crespo, Laura | laura.varela@uvigo.es.

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El ser estudiante universitario en el campo de fuerzas institucional [recurso electrónico en línea]

by Panaia, Marta | .

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Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing [recurso electrónico en línea]

by Chamorro Mera, Antonio | | Miranda González, Francisco javier | | García Gallego, José Manuel | .

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