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¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
Publication details: México
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 10, no. 2 (2018), p. 110-123
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Análisis del contenido de apps y videojuegos: implicaciones en procesos cognitivos en la lectura inicial [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 10, no. 1 (2018), p. 71-87
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Apropiación tecnológica para la incorporación efectiva de recursos educativos abiertos [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 9, no. 1 (2017), p. 32-49
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Asignaturas del núcleo de formación básica en líneade nivel licenciatura by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 8, no. 1 (2016), p. 1-19
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Autopercepción de estudiantes universitarios sobre el uso de tecnologías digitales para el aprendizaje [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 10, no. 2 (2018), p. 94-109
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Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 11, no. 1 (2019), p. 56-73
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Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 11, no. 1 (2019), p. 40-55
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La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 9, no. 1 (2017), p. 126-143
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Creencias docentes del uso de tecnologías por familias para involucrarse en educación [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 9, no. 2 (2017 ), p. 148-159
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Curso híbrido y de aula invertida apoyado en MOOC: experiencia de autoevaluación by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 7, no. 1 (2015), p. 50-63
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Desarrollo de cursos de educación a distancia: una experiencia entre la UASLP y el INEGI by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 8, no. 1 (2016), p. 1-17
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Desarrollo de la competencia oral del inglés mediante recursos educativos abiertos by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 8, no. 1 (2016), p. 1-15
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Desarrollo de la lectoescritura mediante TIC y recursos educativos abiertos by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 7, no. 1 (2015), p. 38-49
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Desarrollo de Mooc en facebook by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 7, no. 1 (2015), p. 8-21
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Diagnóstico de las habilidades digitales y prácticas pedagógicas de los docentes en educación primaria en el marco del programa Mi Compu.MX by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 8, no. 1 (2016), p. 1-17
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Ecuaciones estructurales en los modelos educativos: características y fases en su construcción [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Apertura : revista de innovación educativa Vol. 11, no. 1 (2019), p. 90-103
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