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Actitudes de los estudiantes hacia la ciencia escolar en el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria [recurso electrónico en línea]

by Robles, Alejandro | | Solbes, Jordi | | Cantó, José Rafael | | Lozano, Oscar R | .

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Analizar una problemática ambiental local para practicar la argumentación en clase de ciencias [recurso electrónico en línea]

by González Picáns, Alba | Puig, Blanca.

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El aprendizaje de empuje y sus variaciones contextuales : un análisis de caso desde la teoría de clases de coordinación [recurso electrónico en línea]

by Buteler, Laura | Coleoni, Enrique.

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Aprendizaje de la célula en alumnos de educación secundaria obligatoria : la influencia del contexto socio-económico familiar en tiempos de crisis [recurso electrónico en línea]

by Muñoz Pérez, José Angel | Muñoz Muñoz, Alberto | Peña Martínez, Juan.

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El cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias : un estudio de los procesos involucrados al aprender sobre la luz y la visión [recurso electrónico en línea]

by Bravo, Bettina | Pesa, Marta.

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La ciencia, la tecnología y la problemática socioambiental : secuencias de enseñanza-aprendizaje para promover actitudes adecuadas en los futuros profesores de primaria [recurso electrónico en línea]

by García Ruiz, Mayra | Maciel Magaña, Senddey | Vázquez Alonso, Angel.

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¿Cómo enseñan la entropía los profesores universitarios [recurso electrónico en línea]

by Flores Camacho, Fernando | Ulloa Lugo, Norma.

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El conocimiento construido por los alumnos en las clases de Química [recurso electrónico en línea]

by Olivera, Adela del Carmen | | Mazzitelli, Claudia Alejandra | | Guirado, Ana María | .

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El conocimiento escolar sobre los animales y las plantas en primaria : un análisis del contenido específico en los libros de texto [recurso electrónico en línea]

by Rodríguez Miranda, Francisco de Paula | De las Heras Pérez, María Angeles | Fomero Fernández, Raquel | Cañal de León, Pedro.

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El control de la comprensión lectora de textos científicos : una evaluación en educación secundaria [recurso electrónico en línea]

by Manzanal Martínez, Ana I | Jiménez Taracido, Lourdes | Flores Vidal, Pablo A.

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Evolución de la iconografía del diablo cartesiano y su uso educativo [recurso electrónico en línea]

by Carrasquer Zamora, José | | Pons Miranda, Adrián | Alvarez Sevilla, María Victoria.

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Los fines de la educación científica y la formación inicial del profesorado de secundaria [recurso electrónico en línea]

by Poyato López, Francisco J | Pontes pedrajas, Alfonso | Oliva Martínez, José María.

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La formación en ciencias de los estudiantes del grado en maestro de educación primaria [recurso electrónico en línea]

by Greca, Ileana María | Meneses Villagrá, Jesús A | Diez Ojeda, María.

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La historia en la enseñanza y aprendizaje de los campos clásicos [recurso electrónico en línea]

by Alvarez López, José Luis | Jaimes Gómez Moreno, Omar | Sánchez Moreno, Alberto.

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El manual escolar de ciencias en las representaciones de docentes expertos y noveles [recurso electrónico en línea]

by Maturano, Carla Inés | Mazzitelli, Claudia Alejandra.

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Más allá de la comprensión científica : educación científica para desarrollar el pensamiento [recurso electrónico en línea]

by Vázquez Alonso, Angel | Manassero Mas, María Antonia.

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Motivación docente y actitud hacia las ciencias : influencia de las emociones y factores de género [recurso electrónico en línea]

by Talavera, Marta | Mayoral, Olga | Hurtado, Amparo | Baena, David Martín.

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Operación de combinatoria experimental en estudiantes que inician la educación universitaria [recurso electrónico en línea]

by Morales, Juan Augusto | Frisancho, Susana | Lam, Luis.

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¿Qué sabes de la contaminación? estudio de las ideas previas en alumnado de educación primaria [recurso electrónico en línea]

by Moreno Fernández, Olga.

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Resultados e implicaciones de una propuesta para promover el desarrollo de las destrezas científicas en un aula de Biología de bachillerato [recurso electrónico en línea]

by Ansón, Juan Antonio | Bravo Torija, Beatriz.

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