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PNL en solo 21 días : una completa introducción con su programa de entrenamiento by Series: Psicología y autoayuda ; 21
Edition: 3a edición
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction ; Audience: General;
Publication details: Madrid : Edaf, 2001
Availability: Not available: Bib. Gregorio Torres Quintero: Checked out (1).

Sexismo ambivalente y estilos de manejo de conflictos en estudiantes de bachillerato by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo Vol. 8, no. 15 (2017), p. 1-28
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

Ciudadanía y participación en redes sociales: Un estudio en adolescentes chilenos [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Aula abierta Vol. 48, no. 2 (2019), p. 203-212
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Evaluación del efecto del Programa “Ayuda entre Iguales de Córdoba” sobre el fomento de la Competencia Social y la Reducción del Bullying [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Aula abierta Vol. 48, no. 2 (2019), p. 221-228
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

Diseño de tareas en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Avances de investigación en educación matemática No. 15 (2019), p. 75-94
Online resources:
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

Las estrategias de aprendizaje de vocabulario: Estudio evolutivo de uso en alumnos AICLE e ILE en Extremadura [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 19-34
Online resources:
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

Motivenglish 1: la motivación en el aula de inglés de primaria y secundaria. by
Material type: Article Article; Format: print
Publication details: España
Online resources:
Availability: No items available.

Técnicas para la evaluación de la lectura y las TIC: Tres cuestionarios para su diagnóstico [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 45-63
Online resources:
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Impacto del fenómeno MOOC : la personalización en la educación superior by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo Vol. 8, no. 15 (2017), p. 1-32
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Corrección participativa en ortografía [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 89-100
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Poesía en el espacio: una experiencia didáctica en ESO [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 101-106
Online resources:
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El Quijote a ritmo de rock and roll: el heavy metal español como recurso didáctico en las clases de literatura de E.S.O. [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 107-124
Online resources:
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Educación literaria y práctica lingüística en educación primaria a través de Mindfulness [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 131-138
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El significado semántico de la investigación científica en los institutos de educación superior tecnológica de Veracruz, México [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Cuadernos de investigación educativa Vol. 9, no. 1 (2018 ), p. 47-58
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