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Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 3 (2016), p. 1-30
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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 3 (2016), p. 1-27
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Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 3 (2016), p. 1-19
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Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 3 (2016), p. 1-19
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La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 16, no. 3 (2016), p. 1-18
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Las representaciones sociales de la historia al servicio de la didáctica en educación superior by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. extraordinario (2016), p. 9-30
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La formación de maestros y maestras elementales en España a finales del siglo XIX. El caso de la Geometría by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. extraordinario (2016), p. 79-96
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Flipped Learning" en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. extraordinario (2016), p. 117-134
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Manifestaciones clínicas del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 17-32
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Tratamiento médico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 33-54
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Maestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 55-76
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Propuesta de resolución de problemas matemáticos para alumnos con TDAH by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 77-108
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Mindfulness: un complemento esperanzador para la intervención con TDAH by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 109-131
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La visión de la Educación Permanente en diferentes Comunidades Autónomas de España by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 177-201
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Diez novelas que hay que leer antes de cumplir los 20 años by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 34 (2016), p. 203-240
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Las fuentes de información en los trabajos académicos y de investigación by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 15-32
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Fuentes de información en Didáctica de las Ciencias Sociales para trabajos fin de estudios de Educación by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 33-45
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Fuentes de información audiovisual especializadas en el área de Educación by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 47-72
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Referencia y cita de fuentes de información: Estilo APA (6ª ed.) by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 73-110
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Hacia una nueva manera de investigar en Humanidades: Recopilar, organizar y dar formato a través de un gestor bibliográfico by
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In: Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas No. 33 (2015), p. 111-141
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