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Intertextualidad sobre números negativos en niños de primaria: un acercamiento histórico [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 69-98
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Estabilidad y cambio conceptual acerca de las razones de cambio en situación escolar [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 125-158
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Identificación de estrategias en un juego bipersonal entre estudiantes universitarios [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 187-208
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Teoría de los números en la escuela secundaria: algunas posibilidades menos convencionales [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 209-227
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Realidades escolares en las clases de matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 3 (2017), p. 109-129
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Indagación de la historia de las desigualdades matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 3 (2017), p. 161-187
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Teoría y métodos para la investigación de la racionalidad de la práctica en la enseñanza de las matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 1 (2018), p. 9-46
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Uso autónomo de recursos de Internet entre estudiantes de ingeniería como fuente de ayuda matemática [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 1 (2018), p. 73-91
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Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 1 (2018), p. 237-251
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Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 2 (2018), p. 9-32
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Hacia una visión integradora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 2 (2018), p. 33-48
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Estudio de interacciones en clase de matemáticas: un caso con futuros profesores de matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 2 (2018), p. 140-170
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Prácticas actuales de la idoneidad epistémica y cognitiva del concepto función real de una variable real en carreras de ingeniería [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 2 (2018), p. 202-231
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