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Prácticas interdisciplinares en la escuela / coord. Ivani Fazenda ; tr. Anna Cortils. by Series: Recursos educativos
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: Barcelona, Esp. : Octaedro, 2015
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (3)Collection, call number: Colección General LB1027 P7.3, ...

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Desarrollo de la psicología en la educación superior del Estado de México [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Alternativas en psicología No. 35 (2016-17), p. 107-121
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Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

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Programa Dum-Dum : 12 sesiones para mejorar la competencia intercultural mediante la percusión / Santiago Pérez-Aldaguer. by
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: Barcelona, Esp. : Octaedro, 2014
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (2)Collection, call number: Colección General LC1099 P4.6, ...

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Percepciones del alumnado con discapacidad sobre su historia escolar [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 1 (2017), p. 229-236
Online resources:
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

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¡Vamos a pensar con cuentos! / Irene de Puig ; il. de Cláudia Puig. by Series: Proyecto noria
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: Barcelona, Esp. : Octaedro, 2015
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (2)Collection, call number: Infantil LB1140.2 P8.7, ...

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Análisis de resultados y satisfacción de campus inclusivos como experiencia pre-universitaria [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 1 (2017), p. 237-248
Online resources:
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1).

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¡Vamos a pensar! : con niños y niñas de 2 a 3 años : guía educativa / texto y tr. Irene de Puig. by Series: Recursos - proyecto Noria
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: Barcelona, Esp. : Octaedro, 2015
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (3)Collection, call number: Colección General LB1140.2 P8.8, ...

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Videojuegos en redes sociales : perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula / coord. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. by Series: Educación ; 133
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: Barcelona, Esp. : Laertes, 2013
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (3)Collection, call number: Colección General LB1028.35 V5.2, ...

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Andamiaje retórico de género : un conocimiento situado en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez : 2008-2012 / Clara Eugenia Rojas Blanco. by
Material type: Text Text; Literary form: Not fiction
Publication details: México : Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, c2016
Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (1)Collection, call number: Colección General HQ1465 C1.8 R6.3.

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Evolución legislativa de la educación inclusiva en España [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 1 (2017)
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Herramientas para la inclusión: de la educación a la sociedad [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 13-30
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La formación didáctica inicial del maestro para la educación especial : [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 31-41
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Aulas de transición, con el modelo Pentacidad en el centro educativo Iñigo Aritza de Alsasua. [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 43-56
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Interculturalidad y discapacidad : un desafío pendiente en la formación del profesorado [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 57-76
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Clases diversas en las escuelas de Estados Unidos : la importancia de una educación inclusiva [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 79-98
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La multidimensionalidad de la praxis educativa en la calidad institucional : su transferencia a la inclusión escolar [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 99-124
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Formación laboral para jóvenes con diversidad funcional intelectual incluidos en un campus universitario [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 125-146
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Percepciones sobre la participación familiar del Proyecto de Integración Escolar en un colegio municipal de Chile [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 147-164
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Influencia de la rotación de roles en educación deportiva sobre la sensibilidad intercultural del alumnado de primaria [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 165-180
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El estatus y roles de la familia en la escuela inclusiva en Italia: el caso de un instituto profesional [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 181-194
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