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¡Protestar es cardio! La no ideología ideológica en el campo de las prácticas físico-deportivas by
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In: Ágora para la educación física y el deporte Vol. 16, no. 2 (2014), p. 89-103
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¿Qué aporta John Dewey acerca del rol del profesor en la educación moral? [recurso electrónico en línea] by
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In: Foro educación Vol. 16, no. 24 (2018) p. 125-140
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¿Qué aspectos de la competencia científica evalúan las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química? by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 35, no. 1 (2016), p. 233-246
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¿Qué educación laica? Ideales y política de Fernando de los Ríos [recurso electrónico en línea] by
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In: Foro de educación Vol. 16, no. 25 (2018), p. 119-139
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¿Qué están aprendiendo los futuros profesores sobre el uso de las tecnologías en educación? [recurso electrónico en línea] by
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In: Calidad en la educación No. 58 (2023), p. 138-173
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¿Qué ha sido de educación para la ciudadanía con el Partido Popular? by
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In: Foro de educación Vol. 14, no. 20 (2016), p. 105-128
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¿Qué hacemos hoy en las aulas de Educación Infantil? by
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In: Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30, no. 2 (2015), p. 11-19
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¿Qué orden de los elementos de la oración en Euskera promovemos en el sistema educativo? [recurso electrónico en línea] by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 38, no. 1 (2019 ), p. 65-74
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¿Qué piensan los profesores sobre las actividades experimentales en biología? [recurso electrónico en línea] by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 39, no. 1 (2020), p. 11-26
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¿Qué podemos aprender de nuestros estudiantes? Reflexiones en torno al uso de las gráficas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 2 (2019), p. 212-240
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¿Qué sabe el alumnado sobre la Historia de las mujeres al terminar primaria? [recurso electrónico en línea] by
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In: Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 39, no. 1 (2024), p. 1-15
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¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? [recurso electrónico en línea] by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 19. No. 3 (2019), p. 1-23
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¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG? [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación xxi Vol. 23, no. 1 (2020), p. 125-145
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¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios [recurso electrónico en línea] by
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In: Actualidades investigativas en educación Vol. 18, no. 2 (2018), p. 1-30
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¿Se han introducido las tic en la formación inicial de docentes?: Estudio de caso en el centro de magisterio "Virgen de Europa" by
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In: Fuentes : revista de la Facultad de Ciencias de la Educación No. 16 (2015), p. 131-154
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