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Acción colectiva ciberactivista de “Las periodistas paramos” para la huelga feminista del 8M en España [recurso electrónico en línea] by
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In: Comunicación y sociedad Año 16 (2019), p. 1-24
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Actitud del estudiante de aldeas universitarias hacia la cátedra proyecto de investigación [recurso electrónico en línea] by
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In: Eduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación Vol. 12, no. 2 (2018), p. 179-190
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Actitud del estudiante universitarios hacia la investigación en el núcleo Luz-Costa del Lago [recurso electrónico en línea] by
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In: REDHECS: revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social Vol. 9, no. 18 (2014), p. 162-176
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Adolescencia, ciberbyllying y depresión, riesgos en un mundo globalizado [recurso electrónico en línea] by
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In: Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del conocimiento Vol. 19, no. 1 (2019), p. 210-234
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La alfabetización informacional crítica: una corriente incipiente en latinoamérica [recurso electrónico en línea] by
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In: Eduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación Vol. 13, no. 1 (2019), p. 59-73
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Análisis de una evaluación por competencias en matemática mediante técnicas multivariadas y mapas autoorganizados [recurso electrónico en línea] by
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In: REDHECS: revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social Vol. 10, no. 19 (2015), p. 8-29
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Aprendizaje virtual en tiempos de COVID-19 : opinión del alumnado universitario [recurso electrónico en línea] by
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In: Eduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación Vol. 14, no. 1 (ene.-jun. 2020) p. 80-93
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El arte de enseñar en la nueva presencialidad: configuraciones de la didáctica actual by
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In: Etic@net. Revista científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento Vol. 2, no. 16 (2016), p. 334-348
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Artículos diseminados a través de canales sociales digitales y su relación con las métricas de impacto académico [recurso electrónico en línea] by
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In: Comunicación y sociedad Año 16 (2019), p. 1-14
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