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Sentido de la medida y magnitud superficie [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 6, no. 2 (2017), p. 28-55
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Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros [recurso electrónico en línea] by
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In: RELIME: revista latinoamericana de matemática educativa Vol. 25, no. 2 (2023), p. 135-168
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Significados, representaciones y lenguaje: las fracciones en tres generaciones de libros de texto para primaria [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 2 (2019), p. 22-60
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Sobre camiones monstruo, medida, ángulos y STEM [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 99-108
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Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 1 (2019), p. 121-143
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Las tecnologías en el aula para la enseñanza del contraste de hipótesis [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 31, no. 2 (2019), p. 195-211
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Teoría de los números en la escuela secundaria: algunas posibilidades menos convencionales [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 29, no. 2 (2017), p. 209-227
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Teoría y métodos para la investigación de la racionalidad de la práctica en la enseñanza de las matemáticas [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 1 (2018), p. 9-46
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Tercer espacio : modelo de tareas matemáticas con responsabilidad cultural desde el contexto indígena [recurso electrónico en línea] by
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In: RELIME: revista latinoamericana de matemática educativa Vol. 25, no. 2 (2023), p. 197-222
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La transformación de conocimientos matemáticos en situaciones de escritura ligadas al proceso de institucionalización [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 32, no. 1 (2020), p. 11-37
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Las tres dimensiones del problema didáctico del cálculo diferencial elemental [recurso electrónico en línea] by
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In: Avances de investigación en educación matemática No. 16 (2019), p. 40-56
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Uso autónomo de recursos de Internet entre estudiantes de ingeniería como fuente de ayuda matemática [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación matemática Vol. 30, no. 1 (2018), p. 73-91
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Uso de software 3D para el desarrollo de habilidades de visualización en Educación Primaria [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 7, no. 1 (2018 ), p. 42-62
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Utilizando TouchMath para enseñar nociones de Aritmética a un niño con TEA [recurso electrónico en línea] by
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In: Edma 0-6 : educación matemática en la infancia Vol. 6, no. 1 (2017), p. 62-74
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