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Epistemología de la formación humanista universitaria ecuatoriana con enfoque de género by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 1-8
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Relación teoría-práctica para la investigación de operaciones: Caso práctico en modelos de programación lineal by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 29-40
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Procedimiento metodológico para la formación investigativa de los estudiantes de la carrera de ingeniería en sistemas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 41-52
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Pedagogías disruptivas y el desafío de la justicia social bajo regímenes neoliberales [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: Revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 2 (2015), p. 13-27
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Pedagogía crítica y lucha de clases en la era del terror neoliberal [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: Revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 2 (2015), p. 29-66
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El docente/activista : una introducción al conocimiento, poder y educación [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: Revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 2 (2015), p. 67-85
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Pedagogía crítica: un acercamiento al derecho real de la educación [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: Revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 2 (2015), p. 87-100
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Los niveles de autonomía en el aprendizaje del profesor en formación de lenguas extranjeras by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 85-96
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Evolución histórica de la vinculación de los contenidos de la historia nacional con la historia local en la educación primaria by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 97-110
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Modelos cerrados y abiertos para evaluar las competencias digitales by
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In: Didasc@lia : didáctica y educación Vol. 7, no. 1 (2016), p. 111-128
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Formación y desarrollo del concepto de justicia educativa en Argentina [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: revista internacional de educación para la justicia social 127-143
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Paulo Freire : la educación como instrumento para la justicia social [recurso electrónico en línea] by
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In: RIEJS: revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 1 (2015) p. 9-20
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Historia, sujeto y liberación en "Pedagogía del Oprimido" de Paulo Freire [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RIEJS: revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 1 (2015), p. 21-33
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La filosofía de la educación de Paulo Freire [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RIEJS: revista internacional de educación para la justicia social Vol. 4, no. 1 (2015), p. 55-70
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