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Pensar y actuar metodológicamente: Una experiencia de investigación mediante un estudio de casos cualitativo by
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In: Arteterapia. Papeles papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Vol. 8 (2013), p. 191-210
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Mi sueño, vuestro sueño, nuestro sueño by
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In: Arteterapia. Papeles papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Vol. 8 (2013), p. 211-222
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Planificación nutricional para nadador amateur by
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In: E-motion : revista de educación, motricidad e investigación No. 3 (2014), p. 34-62
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Diseño de un programa de intervenciónm nutricional para un nadador de medio fondo by
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In: E-motion : revista de educación, motricidad e investigación No. 3 (2014), p. 70-107
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Epidemiología lesional en tenistas amateurs by
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In: E-motion : revista de educación, motricidad e investigación No. 3 (2014), p. 108-119
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La dicotomía cualitativo-cuantitativo: posibilidades de integración y diseños mixtos by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. monográfico (2014), p. 11-30
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Investigación cualitativa con la comunidad sorda by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. monográfico (2014), p. 31-47
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Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying. Una mirada cualitativa desde la perspectiva de las escolares by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. monográfico (2014), p. 49-65
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Educación especial e inclusiva. Trayectos de investigación en un Master de Educación Especial by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. monográfico (2014), p. 67-78
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Influencia de las experiencias vivenciadas por el alumnado en el desempeño de futuras competencias docentes by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 25-41
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La docencia en la universidad y el compromiso social y educativo by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 105-120
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Docentes y TIC: un encuentro necesario by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 147-159
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La formación continua colaborativa a través de la investigación-acción. Una forma de cambiar las prácticas de aula by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 161-175
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El desarrollo del perfil del "teacherpreneur" o profesor-emprendedor en el currículum del grado de Educación Primaria: ¿un concepto de moda o una realidad? by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 177-194
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La planificación centrada en la persona: un ejemplo de buena práctica en el ámbito de la discapacidad intelectual by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 19 (2016), p. 195-212
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