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La argumentación en el Plan Curricular del Instituto Cervantes: análisis de producciones escritas de estudiantes de ELE [recurso electrónico en línea] by
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In: RED: revista de educación a distancia Vol. 23, no 75 (2023)
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La argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica [recurso electrónico en línea] by
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In: RED: revista de educación a distancia Vol. 23, no 75 (2023)
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Las asambleas de autogestión de problemas en Educación Física: una oportunidad de aprendizaje compartido by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 34, no. 1 (2015), p. 69-80
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El asesoramiento externo como elemento facilitador del desarrollo de competencias : el caso de IQEA [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación No. extraordinario (2013), p. 79-102
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Asociaciones de familiares en centros públicos de educación secundaria [recurso electrónico en línea] by
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In: Contextos educativos : revista de educación No. 32 (2023), p. 325-346
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Aspectos vinculados al éxito académico y las expectativas del alumnado inmigrante en la Universidad by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 33, no. 1 (2014), p. 73-96
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Atención a padres de niños con alto potencial intelectual desde un enfoque sistémico: una experiencia Mexicana [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación inclusiva Vol. 9, no. 2 (2016), p. 116-125
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Atención educativa al alumnado inmigrante : en busca del consenso [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación [Madrid] No. 379 (2018), p. 192-215
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El aula como escenario de la diversidad: análisis de las prácticas educativas del profesorado de educación infantil y primaria by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 33, no. 2 (2014), p. 115-125
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El aula inclusiva : condiciones didáctica y organizativas [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación inclusiva Vol. 8, no. 3 (2015), p. 254-270
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Aulas de transición, con el modelo Pentacidad en el centro educativo Iñigo Aritza de Alsasua. [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación inclusiva Vol. 10, no. 2 (2017), p. 43-56
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Aulas itinerantes en el circo : de la escuela de ladrillo y cemento a la escuela viajera sobre ruedas [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación inclusiva Vol. 9, no. 3 (2016), p. 63-74
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Autoconcepto académico: Modalidades de escolarización, repeticiones de curso y sexo [recurso electrónico en línea] by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 35, no. 2 (2016), p. 69-82
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Autoconcepto de estudiantes universitarios chilenos con discapacidad : diferencias en función del género [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación inclusiva Vol. 8, no. 3 (2015), p. 153-170
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La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza [recurso electrónico en línea] by
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In: RED : revista de educación a distancia No. 50 (2016), p. 1-11
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Autonomía : las voces de madres y padres [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación No. 370 (2015), p. 149-171
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B-learning para inducción del profesorado principiante : el caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana [recurso electrónico en línea] by
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In: RED : revista de educación a distancia Vol. 15, no. 48 (2016), p. 1-28
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El banquete de Safo: el potencial pedagógico de una tertulia sobre los discursos mediáticos del amor [recurso electrónico en línea] by
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In: Campo abierto : revista de educación Vol. 35, no. 2 (2016), p. 17-28
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Barreras culturales para la inclusión: políticas y prácticas de integración en Chile [recurso electrónico en línea] by
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In: Revista de educación No. 363 (2014), p. 256-281
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